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『簡體書』照亮校园的常识

書城自編碼: 3418701
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 吴非
國際書號(ISBN): 9787300273389
出版社: 中国人民大学出版社
出版日期: 2019-09-01

頁數/字數: /
書度/開本: 128开 釘裝: 平装

售價:HK$ 78.3

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編輯推薦:
● 特级教师、杂文家吴非继《不跪着教书》《课堂上究竟发生了什么》《致青年教师》后的*力作!
● 什么是常识?如何分辨常识?怎样在教育教学中守常?对此教师必须有清醒的认识。学校有遵守常识的教师群体,学生才能真正地成长成人。
● 用一双慧眼,于纷繁复杂的教育教学现象中,拨开迷雾,读懂常识。
內容簡介:
基础教育*重要的原则,是了解常识,尊重常识。
实践中,常识不断地被关注,被重新认识,特别在出现失误和遭遇困境之际,理性的反思总能促使人们回归简明的常识。尊重常识,必然能发现常识在不同情境中所呈现的丰富。
本书以随笔形式,结合中小学校园实践,从学校教育、课堂教学和教师素养等不同层面记录了有关常识的问题与思考。
關於作者:
吴非 本名王栋生,1950年生于南京,1968年去农村插队,1982年1月毕业于南京师范大学,任教于南京师范大学附属中学。著有《不跪着教书》《致青年教师》《课堂上究竟发生了什么》《前方是什么》《王栋生作文教学笔记》《王栋生作文教学笔记二集》等。
目錄

I 简明的常识
校园的常识之光
简明的常识
这些,是普通的常识
要人,还是要才
回归常识,重铸教育的人道精神
没有好奇心就难有新世界
儿童的好奇心何以丧失
为什么要在童年发展想象力
习惯的养成
趣味热爱和适合
应试教育怎样败坏人的思维
爱阅读的家长是孩子的榜样
让人民了解什么是教育
在童年的土地上
Ⅱ 照亮校园的常识
是美好地生活,还是活着
比成功 更有价值的是趣味
没有智慧和情感,教育就没有发生
让学校静下来,静下来
不能夸大教师的作用
正常标准,合理要求
不要随意从难从严
学生要有课外
教师必须有业余
学校一定要有特色吗
在学校,不要称学生为孩子
在基本判断力的形成期要减少干扰
什么样的学校最理想
如果想走,不妨悄悄地走
小学何须比选修
我在教室里自由地想
Ⅲ 课堂的常识之光
引导学生关注思维方法
要了解学生的想
推动阅读的目的在于培育思维品质
如果多给学生一分钟时间思考
遇上有智慧的启蒙之师
优雅而有趣味地学习
少学与多习的矛盾
阅读量不足,诸事皆废
合理的作业负担
不能读死书
课,怎么赛
该反思的是谁
用人的教育融合学生群体
Ⅳ 教师是守常识的学习者
教师的第一要务是守常
教师的职业认识与态度
缺乏热爱,何以任教
恪守师道是为自我生命的完善
教师要带头守住底线
你是教师吗
期待新一代堂吉诃德式教师
教师应当是自觉的学习者
在开始的十年
教师会剩下更多东西
读书不就是为了让自己寂寞一些吗
教学之余读闲书
你是被培养出来的吗
要保证教师公平的发展机会
好老师不该是应试积极分子
我上课是为了自己快乐

 

 

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